关于《蜜蜂》课文生字
@赫学爽18575415699# 《玲玲的画》、《蜜蜂引路》的生字 -
#于师魏3453： 25、玲(líng) 详(xiáng) 幅(fǘ) 奖(jiǎng) 催(cuī) 叭(bā) 脏(zāng) 筋(jīn)26、莫(mò) 斯(sī) 附(fù) 派(pài) 谈(tán) 讶(yà)
@赫学爽18575415699# 一年级 最珍贵的纪念指的是什么 -
#于师魏3453： 珍贵的纪念 第一课时 教学目标: 知识目标:会认读本课生字15个,并会用生字口头组词. 能力目标:能正确流利地朗读课文,回答文后问题. 情感目标:通过学习,培养学生树立爱护公物,爱护建筑的良好习惯. 教学重点、难点: 1、认读...
@赫学爽18575415699# 小学语文三年级上册有哪些课文 -
#于师魏3453： 看你问的是哪个出版社的,以人教版为例. 第1课《我们的民族小学》 第2课《金色的草地》 第3课《爬天都峰》 第4课《槐乡的孩子》 第5课《灰雀》 第6课《小摄影师》 第7课《奇怪的大石头》 第8课《我不能失信》 第9课《古诗两首》 第10...
@赫学爽18575415699# 大自然的启示这一篇文章中的生字 -
#于师魏3453： 12课大自然的启示生字组词12《大自然的启示》遭殃菩提树扫帚腐烂土壤逞凶机翼略微关键鲸鱼
@赫学爽18575415699# 萧红的(祖父的园子)的原文 -
#于师魏3453： 7 祖父的园子 1.课文简说. 随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的...
@赫学爽18575415699# 蜜蜂一文主要介绍了 -
#于师魏3453： 教学片段一:角色见面,引发兴趣(课始,用图片展示一只可爱的小蜜蜂.)我先让同学们试着跟小蜜蜂打招呼,并在学生打招呼的过程中让学生想办法记住“蜜”字.学生想出了很好的办法:“宝盖头”加个“必要”的“必”,再家“虫”....
@赫学爽18575415699# ,全文充满了对什么和什么的赞美之情 - 作业帮
#于师魏3453：[答案] 课文作者是法国生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能 力.体现了作者严谨的科学态度和求实作风. 课文叙述线索清楚,情节完整.首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力,想做个试验;再写“我”试...
@赫学爽18575415699# 五年级下册语文第7课祖父的园子,问:祖父的园子给你留下的是什么印象? -
#于师魏3453： .课文简说. 随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,这是作...
@赫学爽18575415699# 怎样整理知识点 -
#于师魏3453： 知识点的归纳最后还是会回归到实践处理问题,也就是应试解题的本质上来.所以,我建议,知识点的归纳可以按照以下两种方法进行. 第一,源于课本,忠于课本. 按照课本的章节内容顺序依次进行归纳.小标题可以依照课本的章节名,和...
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