关于十四课蜜蜂的全部生字
教育是一场美好的遇见
遇见自己
遇见孩子
遇见彩虹班
2023年，一场特别的缘分让我与海亮相遇，与湘湖未来学校相遇，和101班的孩子们相遇。在金色的九月里，我和孩子们共同开启了彩虹班的奇妙之旅。转眼间，一个学期即将过去，和孩子们在一起的一分一秒拼凑的时光在来去中已留下深深的足迹，印刻的画面在驻足间悄然成为了快乐的记忆点点。
刚刚组建的彩虹班，犹如一群散开的群星，这里一颗，那里一颗，半年的时间，这群星星们一直在慢慢靠拢，每个人都在绽放属于自己的光芒，朝着“未来星”不断努力着。
初遇——大手拉小手，建立大家庭
这一年，又是接手一年级，从零开始的新班级，内心有些紧张，但更多的是期待。空荡荡的教室像是毛坯房到精装修的过程，彩虹家园一步一步、慢慢成型。下面让我来简单介绍一下吧。
为什么是彩虹班呢？彩虹就是多姿多彩的孩子们。彩虹有七种颜色，赤橙黄绿青蓝紫，如果给每个颜色一个定义，那么红色就是热情，橙色是自信，黄色是阳光、绿色是健康、青色代表创造、蓝色代表勇敢，紫色代表智慧，这些是希望孩子在成长中可以具备的品质，希望一个个不同的快乐精灵能拥有多彩的童年生活，在彩虹班级熠熠生辉。
班级以“人人有才、人皆成才”为总目标，每个人的心中都有一个彩虹梦。我们布置宗旨就是让每一面墙都会说话。以彩虹Family、彩虹家园、彩虹时刻、彩色笑脸树等区域给学生提供多方位的展示与表现，以彩虹争章册、每周喜报、小组星星榜评比为阵地，鼓励学生养成良好的行为习惯、形成主动学习的意识，培养良好的阅读方法和兴趣。总之，每一位孩子都是集体中的一抹独特的色彩，并随时能注入自己的色彩，在集体绽放属于自己的光芒。
就这样，彩虹家园逐渐上墙，班级文化渐渐形成，一张张笑脸开始聚集，我和搭班孙老师犹如这个大家庭的两位家长，牵着30位小朋友的手跨越这座长达五年的彩虹桥，梦想从此刻启航，一群未来少年正在散发光芒。
成长——组织多彩活动，提升凝聚力
一年级真是个不小的考验啊！孩子们刚从幼儿园升上来，懵懂无知，上课、排队、整理等等，都需要我们从零做起。学校一贯的理念是以活动育人，于是，我决定在一个个精彩纷呈的活动中，引导孩子养成好习惯，形成多种品质，助力他们一步一步走向未来。
期初开学时，我们一年级的孩子展开了一场养成教育活动，分为了三个阶段，每个阶段又不同的养成重点，例如第一个阶段关注课堂常规，第二阶段关注运动风貌，第三阶段关注用餐礼仪。通过养成活动，我看到了课堂上一个个端正的坐姿和举起的小手；遇到了走廊上一位位慢慢走路靠右行的小身影；听到了操场上响亮的口号，发现了餐厅里每天乐于助人的“小蜜蜂”，好的习惯正在孩子的心中慢慢生根、发芽，陪伴孩子快乐、健康成长。
一年级的小朋友们有着非常浓厚的识字愿望，于是我开展一次关于识字的主题活动。将识字教学生活化，以生活为课堂，让孩子在商标、包装盒、广告、报刊、杂志中去寻找课文中学到的及自己认识的生字，孩子们乐此不疲！在老师的和家长的进一步帮助下，引导他们将收集到的商标、广告等汇集起来，剪一剪、写一写、贴一贴，制作成识字小报，在后期的课堂上，我们又以小组为单位交流识字方法，共同学习。通过这个活动，调动了孩子们识字的积极性，使孩子们真正喜欢汉字，感受识字的乐趣。
“排座位”也隐藏着有大学问呢。姚老师带着孩子开展了“为班级排座位”的项目化活动，孩子们自己组队，队名取自彩虹的颜色“红、黄、橙、绿、蓝、紫”，老师会先引导孩子们构思座位布局，然后了解统计大家的意愿，分析日常班级管理中的需要，商量出班级里面学生的具体位置。在这个过程中，孩子们不仅感受到了数感、平面几何等知识方面的应用，也感受到了解决问题、积极思考、成长型思维等能力的重要性，孩子们体会到了集体力量的强大，这样的成长多么可贵！
期待——推选彩虹之星，打造仪式感
“仪式感就是某一天与其他日子不同，是某一时刻与其他时刻不同。”仪式让平淡的日子有不平凡的意义，班级管理也需要仪式感，用满满的仪式感陪伴孩子，让孩子们对学校生活充满期待、充满阳光、充满正能量。
彩虹班级会定期推选彩虹之星，评价范围覆盖了多个方面：眼保健操做得认真，抽屉整理得有序，用餐非常安静，到校能礼貌问好，这些方面做得好的小朋友都可以成为彩虹之星。在班会课上，我们会举办一个“彩虹时刻”的颁奖仪式，为这些彩虹之星们颁发喜报，赋予这些荣誉时刻十足的仪式感。
节日是营造仪式感最好的契机。跨年之时，我们带着小朋友制作手工饼干来迎接新年，这一节课我和孙老师带着孩子来到食堂，准备好面团、案板、工具等，孩子们亲手制作曲奇饼干，自己品尝后也不忘将祝福带给爸爸妈妈，我们将饼干装袋，附上新年贺卡送给家人，和家人共享温暖和祝福。相信，这是爸爸妈妈们收到的最好的新年礼物！
一个学期以来，孩子们越来越适应小学生活，家长们慢慢地放下了最初焦虑和担心，老师们配合愈加默契……身边总有人会问我“再带一年级会不会觉得很累、不适应呢？”“是累并幸福着”看到孩子们眼神里露出的光芒，家长脸上绽放的笑容，我想这一切都是值得的。
教育是一场向美而行的遇见。没有期限没有终点，唯有步履不停，笃行不怠，
陪伴孩子们不停创造美好，遇见成长，遇见幸福，遇见美好的未来……
@甘孙琛18455716053# 五年级语文下册14课生字有什么 -
#隆龚雨2681： 1、 俊俏拢添沾倦谱符 3、 塞笠蓑 5、 戈晰介疆 6、 萎汲赖旦番锻炼雅勃 8、 艘航桅撕唬龇咧鸥瞄 10、莱茵幽券蜡瞎陌盲键粼缕恬汹录 12、扣潋滟亦抹 13、置载循昙秉秧砸 15、忌膑瞪惑讥讽蔑序 17、率瑜遣渡策滔眺幔遮苇硫磺缆盔 19、骼椎颌趾炙烤栎羚鸵椭政瞬 20、琥珀蝇脂掸拭辣渗澎湃黏测 22、伍坨啸劣酷袭僵倚秃塑豹覆莹 24、援妄诡溃扯撤瓢褐聋疯委钧召狈赴 26、伦典纳喻曼庸捅刁罚释绪漏抑榜 28、寄噢杈监笛嗡仆惧凄憋惩狱樱
@甘孙琛18455716053# 小学语文三年级上册有哪些课文 -
#隆龚雨2681： 看你问的是哪个出版社的,以人教版为例. 第1课《我们的民族小学》 第2课《金色的草地》 第3课《爬天都峰》 第4课《槐乡的孩子》 第5课《灰雀》 第6课《小摄影师》 第7课《奇怪的大石头》 第8课《我不能失信》 第9课《古诗两首》 第10...
@甘孙琛18455716053# 蜜蜂的蜂字组词? -
#隆龚雨2681： 蜂王,蜂窝,蜂蜜
@甘孙琛18455716053# 《蜂》这首古诗里生字生词的解释.急急急急急~~~ -
#隆龚雨2681： 全文解释:无论是平地还是山峰,无限花开的风光,都被蜜蜂占领.它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?生字、词解释:山尖:山峰. 占:占其所有. 尽:都. 甜:醇香的蜂蜜.
@甘孙琛18455716053# 蜜、蜂、辨、阻、跨、括、检、查、确、误、途、陌的拼音是什么? -
#隆龚雨2681： 拼音: Mì Fēng Biàn Zǔ Kuà Kuò Jiǎn Chá Què Wù Tú Mò mì fēng biàn zǔ kuà kuò-- jiǎn chá -què wù tú mò 蜜----蜂----辨---阻---跨---括-----检---查----确--误--途--陌组词:蜜---蜜枣、 蜜饯、 蜜月、 蜜色、 华蜜、 白蜜、 蜜瓜、 石蜜、 蜜语、 蜜蜂 ...
@甘孙琛18455716053# 科教版语文四年级上册11课到14课生字,急急急!!! -
#隆龚雨2681： 11:汹(xiong 1声),寇(kou4),镊(nie4声),腔(qiang1声),爆(bao4声),撤(che4声),帘(lian2声), 12:陕(shan3声),鄂(e4声),率(lv4声),箩(luo2声),襁(qiang2声),褓(bao3声),憋(bie1声),峻(...
@甘孙琛18455716053# 初一上册语文13课生字解释和注音 -
#隆龚雨2681： 是《夏感》吧?贮满(zhù ):储存、积存 澹澹(dàn ) :水波荡漾的样子 芊芊(qiān qiān ):草木茂盛磅礴(páng )(bó) :气势盛大 黛色(dài ):青黑色 匍匐(pú )(fú):爬行灵秀(líng xiù)灵活、美丽. 终极(zhōng jí)最后的终点.融融(róng róng)暖和的样子.轻飞曼舞(qīng fēi màn wǔ)音乐轻快,舞姿优美. 形容蜜蜂与蝴蝶飞舞的美妙姿态.春华秋实(chūn huá qiū shí)春天开花,秋天结果. 春花秋月(chūn huá qiū yuè)春天的花朵,秋天的月亮.指人间最美好的时光和景色. 闲情逸致(xián qíng yì zhì)闲适的情致.
@甘孙琛18455716053# 《玲玲的画》、《蜜蜂引路》的生字 -
#隆龚雨2681： 25、玲(líng) 详(xiáng) 幅(fǘ) 奖(jiǎng) 催(cuī) 叭(bā) 脏(zāng) 筋(jīn)26、莫(mò) 斯(sī) 附(fù) 派(pài) 谈(tán) 讶(yà)
@甘孙琛18455716053# 初一上册语文13课生字解释和注音 -
#隆龚雨2681： 展开全部 是《夏感》吧? 贮满(zhù ):储存、积存 澹澹(dàn ) :水波荡漾的样子 芊芊(qiān qiān ):草木茂盛 磅礴(páng )(bó) :气势盛大 黛色(dài ):青黑色 匍匐(pú )(fú):爬行 灵秀(líng xiù)灵活、美丽. 终极(zhōng...
@甘孙琛18455716053# 14课蜜蜂几乎大概好左右好像这几个词有什么共同点? -
#隆龚雨2681： 14个蜜蜂几乎大概好左右,像好像这几个词语有一个共同的特点就是不是很确定,而且他们用在课文里面是十分恰当的.所以你可以放心的阅读.
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