关于14课《蜜蜂》课文生字
@水芳叙13766125792# 初一语文第14课生字词拼音 - 作业帮
#牛质审3535：[答案] 丁丁(zhengzheng)幽谷(yougu)肥硕(feishuo)栖息(qixi)归泊(gubo)廖阔(liaokuo)枯涸(kuhe)清冽(qinglie)梦寐(mengmei)
@水芳叙13766125792# 六年级下册语文第14课的生字是什么 -
#牛质审3535： 乖、裙、兜、币、哎、橱!完啦哦
@水芳叙13766125792# 三年级上册第14课(蜜蜂)文章以第几人称写了他所做的一个实验,这个实验体现了作者什么 - 作业帮
#牛质审3535：[答案] 《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家(法布尔),本文以第(一)人称写了他所做的一个实验:证实了(蜜蜂有辨认方向的能力),体现了作者(严谨细致)的科学态度和(实事求是)的作风. 竭力为您解答,万水千山总是情,给个好评行不行!
@水芳叙13766125792# 语文三年级上册第14课的进一步了解蜜蜂的资料有哪些 -
#牛质审3535： 蜜蜂 [mì fēng] 昆虫纲动物 蜜蜂(Bee/Honey bee)属膜翅目、蜜蜂科.体长8—20毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛.头与胸几乎同样宽.触角膝状,复眼椭圆形,有毛,口器嚼吸式,后足为携粉足.两对膜质翅;前翅大,后翅小,前后翅以翅...
@水芳叙13766125792# 《蜂》这首古诗里生字生词的解释.急急急急急~~~ -
#牛质审3535： 全文解释:无论是平地还是山峰,无限花开的风光,都被蜜蜂占领.它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?生字、词解释:山尖:山峰. 占:占其所有. 尽:都. 甜:醇香的蜂蜜.
@水芳叙13766125792# 关于法国昆虫学家法布尔《蜜蜂》的问题小学3年上册的第14课.《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家(法布尔),本文以第(?)人称写了他所做的一个实验:证... - 作业帮
#牛质审3535：[答案] 《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家(法布尔),本文以第(一)人称写了他所做的一个实验:证实了(蜜蜂有辨认方向的能力),体现了作者(严谨细致)的科学态度和(实事求是)的作风. 课文记得是这样的.
@水芳叙13766125792# 三年级14课蜜蜂讲了什么 -
#牛质审3535： 讲了作者为了证实蜜蜂可以辨别方向而做了一个试验,证实蜜蜂确实能辨别方向.
@水芳叙13766125792# 三年级上14课的主要内容 -
#牛质审3535： 主要内容是:法国著名昆虫学家法布尔做了一个蜜蜂的实验;他捉了二十只蜜蜂,在它们背上做白色的记号,然后放飞.下午飞回来了两只蜜蜂,第二天飞回了十五只蜜蜂.法布尔为此证明了蜜蜂有超强的认路本能.
@水芳叙13766125792# 蜜蜂这篇课文主要写了什么
#牛质审3535： 《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品,选自人教版第五册第14课,这篇课文主要是写了蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风.法布尔是法国著名昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫界的荷马”,昆虫界的“维吉尔”,其用水彩绘画的700多幅真菌图,深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱,曾获得三项有关茜素的专利权.
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